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孩子心態(tài):幼兒獨(dú)立嘗試對(duì)世界的探索時(shí),如果得不到來自父母的情感支持,就容易造成他對(duì)獨(dú)立的恐懼。他們知道如何通過討好媽媽做出好孩子的樣子,或找出各種借口來贏得媽媽的注意力。他們?nèi)狈Ρ匾陌踩?,害怕離開媽媽,需要不斷反復(fù)地確證是否有人隨時(shí)都在關(guān)心自己。
成長的煩惱:這樣的孩子,成年后通常表現(xiàn)出追求型人格。他們害怕被拋棄,為了保持與配偶的親密關(guān)系,總是力圖取悅對(duì)方,為對(duì)方做一切力所能及的事,成為“賢妻良母”或“五好丈夫”。但這種關(guān)系卻可能使對(duì)方感到窒息,而自己也常常吃力不討好,暗自傷心,感嘆“活得太累”。
家教EQ:除了教,孩子仍是需要“養(yǎng)”的。幫助孩子建立正面的自信,需要媽媽足夠的耐心,同樣需要足夠的時(shí)間,這點(diǎn)上似乎沒有捷徑可走。
4矛盾多變型媽媽:容易養(yǎng)成依戀型孩子
媽媽表現(xiàn):單親媽媽一般都有經(jīng)濟(jì)上的壓力,承擔(dān)著繁忙的工作。對(duì)孩子依戀的需要,有時(shí)能滿足,有時(shí)則迫于無奈忍痛“割愛”;加之重壓下的媽媽,自己情緒也難以穩(wěn)定,有時(shí)不免冷淡煩躁,有時(shí)對(duì)孩子又呵護(hù)有加。
孩子心態(tài):這樣的環(huán)境很難幫助孩子建立起穩(wěn)定的安全感。潛意識(shí)里,他會(huì)認(rèn)為,只有不斷哭鬧,才能得到自己所需要的愛和關(guān)注,并經(jīng)常感到愉快、滿足和憤怒、傷心交替出現(xiàn),不由地對(duì)媽媽形成愛恨并存的矛盾情感。
成長的煩惱:這些孩子成人后,一旦進(jìn)入親密關(guān)系,依戀傾向就會(huì)明顯表現(xiàn)出來:他們對(duì)親密接觸的要求似乎永無止境,往往要求對(duì)方時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己,難以容忍絲毫的忽視和冷遇。他們習(xí)慣性地使用生氣、吵鬧和威脅等手段,迫使異性關(guān)心自己,滿足自己的心理需要,強(qiáng)烈的不安全感使他們心生嫉妒和猜疑,無論對(duì)方如何表白,他們都無法真正地信任對(duì)方。
家教EQ:日常生活里,刻意避免這種自相矛盾的不穩(wěn)定的情感和情緒表達(dá),在言語和行為上給予肯定,讓他知道,不管媽媽怎么忙,他都始終如一地?fù)碛袐寢尩膼邸?/span>
因此,媽媽應(yīng)該知道自己性格的弱點(diǎn),而從撫育孩子的過程中要避免讓寶寶受到影響,采取揚(yáng)長避短的措施。多向有經(jīng)驗(yàn)的人士學(xué)習(xí)。
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